《北京促进人工智（zhì）能与教育融（róng）合（hé）发展行动计划》发布。

人工（gōng）智（zhì）能将纳入中（zhōng）小（xiǎo）学（xué）社会实（shí）践（jiàn）

人（rén）工智能无疑（yí）已是当今最热门（mén）话题之一（yī）。为了进一步（bù）促进人工智（zhì）能与（yǔ）教（jiāo）育的融合（hé）发展，北京市教委昨天下发了《北京促进（jìn）人（rén）工智能与教育融合发展行动计划》。

支（zhī）撑人工智（zhì）能创新中心建设

计划提出了三个阶段（duàn）的发展目标：到（dào）2020年，初步建（jiàn）成适应新一（yī）代人工智（zhì）能发展的（de）人才培（péi）养体系和科技创新体（tǐ）系，北京人工（gōng）智能领域人才培（péi）养和科技创（chuàng）新（xīn）优势进一步增（zēng）强，人工智能在教育领域的应用与示（shì）范（fàn）进一步扩展，人工智能成为教育变革新（xīn）动力。

到（dào）2025年，人工智能领（lǐng）域人才培养质量和科技（jì）创新能（néng）力显著提升（shēng），人工智（zhì）能与教育融合取得重（chóng）要进展，涌现出（chū）一批国际前沿标志性原创成果，聚集起一批具有国（guó）际影响力的（de）创（chuàng）新团队，有（yǒu）力（lì）支撑北京成为（wéi）国际（jì）人工智能创新中心（xīn）。

到2035年（nián），北京人工智能与教育相互高效（xiào）赋能，人工（gōng）智能全（quán）面（miàn）推动教（jiāo）育回归本真，教育（yù）持续支撑人工智能健康（kāng）发展，为我国跻（jī）身（shēn）创新型国家前列提供强有力的人才保障和科（kē）技（jì）支撑（chēng）。

推动人工智能纳（nà）入实践（jiàn）活动

为了实现（xiàn）上述目（mù）标，市教委（wěi）提出（chū），未来（lái）将进一步（bù）推进人工智能素（sù）养教育及实践活动，实（shí）施青少（shǎo）年人工智（zhì）能素养提升工程（chéng），推（tuī）动（dòng）人工智能学（xué）习纳入综合社会实践活动（dòng）和（hé）开放性（xìng）科学实践活动，全面储备未来人才。

同时，利用人工智能技术提升（shēng）基础（chǔ）教育质（zhì）量，突破优质均衡发展（zhǎn）瓶（píng）颈；扩大优质（zhì）教育覆盖面，缩小中心城区与远郊（jiāo）区以及校际间差距，实现兼顾个性化和规模化的高质量基础教（jiāo）育。

在职业教育方面（miàn），本市将优（yōu）化（huà）职业教（jiāo）育结构，聚焦（jiāo）技术（shù）技能人才培养，推动学历教育与技能培训（xùn）并重的人工智能职业教育（yù）。同（tóng）时，本市还将（jiāng）畅通技术技能人才成长渠道，大力开（kāi）展职业院校人工（gōng）智（zhì）能职业技能（néng）培训，完善大数（shù）据、人工智能相关（guān）专业（yè）和课程建设，鼓（gǔ）励职业院校建设或校企共建北京人工（gōng）智能产业创新创业实践基（jī）地。支持校企（qǐ）“双元”合作，动态更新人工智能数字教（jiāo）学（xué）资源，建设优质教学资源共享平台，进一步（bù）扩大优质资源（yuán）覆盖面。

支持高校人工智能学科建设

在（zài）高校将加快人工智能领（lǐng）域（yù）学科专业（yè）建（jiàn）设，市（shì）教委表示，支持高校设置（zhì）人工（gōng）智能学科方向，加大人工（gōng）智（zhì）能领域学（xué）科投入，促进相关交叉学科发展，建设若（ruò）干（gàn）人工智能高精（jīng）尖（jiān）学科。对照（zhào）国家和北京产业发（fā）展需求，积（jī）极开展“新工科”实践，建设若干人工智能一（yī）流（liú）专业。

此外，本市还将持续推进人工（gōng）智能方向复合型（xíng）人（rén）才培养（yǎng）：加快人工（gōng）智能（néng）与（yǔ）计算机、控制（zhì）、数学、心理学等专业交叉融合，形成“人工智能+X”人才培（péi）养模式，培（péi）养贯通人工智（zhì）能理论、方法、技术、产品与应（yīng）用等的纵向复（fù）合型人（rén）才，以及掌握人工智能与经济（jì）、社会（huì）、管理、标准与法律等（děng）的横（héng）向复合型人才。

计划还（hái）提出，本市将（jiāng）加强师范生学习掌握（wò）人（rén）工智能知识，加大教（jiāo）师（shī）人工（gōng）智能知（zhī）识和技能培训，推动高校教师与人（rén）工智能行业工程技术人员（yuán）、高技（jì）能（néng）人才双向交流（liú），支持高校教师参与中小学人（rén）工（gōng）智能素养教育及相关研究工作，不断增强教师应用人工（gōng）智能的（de）能力。