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289随（suí）着（zhe）互联（lián）网、5G、虚拟现（xiàn）实、人工智能等技术的迅（xùn）猛发展和组（zǔ）合创新，人类教（jiāo）育迈进“智能时代”的重（chóng）要当口。由北京师范大学主办的2020全球智慧教育大会20日至22日举行，湖南大学教授（shòu）、中国工程院院士王耀南（nán）分享（xiǎng）了智能机（jī）器人在（zài）教育、医疗、养（yǎng）老等领（lǐng）域的应用情（qíng）况和未（wèi）来趋势，并就“人（rén）工智能（néng）赋能（néng）教育”接受了人（rén）民网记者的（de）远程采访。
王耀南（nán）院士介绍，中国（guó）拥有（yǒu）世界上最（zuì）大规模的（de）教师（shī）队伍（wǔ），总人数超过1600万。同时（shí），中国慕（mù）课的数量和（hé）应用规模已位居世（shì）界第一，拥有超过2亿（yì）人次（cì）的学习者。知识的获（huò）取和传（chuán）授方式已经发生重要（yào）变化，人工智能与教育的（de）深度融合，正（zhèng）推动着智能学伴、虚拟教师（shī）等新型角色的产生（shēng）。
在谈到“人工智能（néng）如何赋能教（jiāo）育”，王耀南（nán）解释说，人工智能（néng）赋能教（jiāo）师，将改变教师角色，促进（jìn）教学模（mó）式从知识传授（shòu）到（dào）知识建构的转变（biàn），同（tóng）时（shí）缓解贫困地区师资（zī）短（duǎn）缺和资源配置不均的问题；人工（gōng）智能赋能学校，将改变办（bàn）学形（xíng）态，拓（tuò）展学习空间，提（tí）高学（xué）校的服务水平，形（xíng）成更（gèng）加以（yǐ）学习者为中（zhōng）心（xīn）的（de）学习环境；人工智能（néng）赋能教育治理，将改变（biàn）治（zhì）理方（fāng）式，促进教（jiāo）育决策（cè）的科学化和（hé）资源配置的精（jīng）准化，加快形成现代化的（de）教育公共服务体系。
人工智能技术（shù）的发展日新月（yuè）异，对人才培（péi）养也是提（tí）出了新的要求，为教育变革提供了新路径（jìng），挑战与机遇并（bìng）存。一切的科技进步需要（yào）由（yóu）教育来培养出适合时代（dài）发展的（de）创造性人才（cái）。”王耀南（nán）提到。
智（zhì）能时代的教育将如何发展？王耀南（nán）院（yuàn）士（shì）强调，未来教（jiāo）育将更（gèng）加注重培养学生的创新（xīn）能力和合作精神，实现更加多（duō）元、更加精准的智能导学与过程（chéng）化（huà）评价，促进人的个性化（huà）和可持续发（fā）展。
“希望（wàng）我们（men）的教育领域（yù）超前（qián）识变、积极应（yīng）变、主动求变，通过多种方式进行（háng）理论创新与实践探索，为实现全人类的共同（tóng）利益贡献（xiàn）力量。”王耀南说。
