教育，乃国之根本。

新（xīn）一（yī）代信息技术的（de）发展（zhǎn）为中（zhōng）国教育带来（lái）了新的发展契机，但（dàn）好的（de）教育既要拥抱人工智能，也要清醒地认识教育特性（xìng），利用先进科（kē）学技术，探（tàn）索与科技发展（zhǎn）、社会进步相适应的（de）教育（yù）模式，才有利于（yú）人才的培养。

我（wǒ）国高度重视（shì）人（rén）工智能（néng），2017年国务院（yuàn）印发《新一代人工智能（néng）发展（zhǎn）规（guī）划》，指出“在中小学阶段设（shè）置（zhì）人（rén）工智能相（xiàng）关课程”，将（jiāng）人工智能科（kē）普教育课程纳（nà）入常规教学，并明确到2030年人工智（zhì）能总体水平要达到世（shì）界领先。

在（zài）此背景下，10月9日至11日，第三届中国（guó）智能教育大会将于西安（ān）召开。据了解，本次（cì）大会由中国（guó）人工智能（néng）学会、中国教育技术（shù）协（xié）会（huì）、中国语言智能研究（jiū）中心主办，西安（ān）国家民用航天（tiān）产（chǎn）业基（jī）地（dì）管理委员会、CAAI语言智能专委会承（chéng）办，西安电子科（kē）技大学协办，主要围绕人工智能与（yǔ）教育深度融合的趋势与策略进行探讨。

这将是一个（gè）集论坛交流、成果（guǒ）展示、体验、产品（pǐn）发（fā）布、培训与同（tóng）期国际会（huì）议（yì）于（yú）一（yī）体（tǐ）的综合性（xìng）智能教（jiāo）育盛会。

截至（zhì）目前，包括周（zhōu）伯文、吾守尔·斯拉（lā）木、郑南（nán）宁、鲁昕、李德毅、黄维、王耀（yào）南、张建伟、李明等人在内的百位人工智能以及（jí）教（jiāo）育领域的领军（jun1）人物已确认出席本次大会（huì）。届时，他们将带来极具看点的政策（cè）解读、理论（lùn）探（tàn）讨（tǎo）、学术交流，全面呈现智能教（jiāo）育发展的宏伟蓝图。

值得注意（yì）的是，本次大会为期（qī）3天，分设多个专题。

其中，10月11日上午开设（shè）数字经济时代下的中小学智能与（yǔ）科技教育论坛，CAAI理（lǐ）事长、中国工（gōng）程院院士李德（dé）毅院士（shì）将与知名（míng）少儿编程在线（xiàn）教育品牌编程猫创始人（rén）兼CEO李天（tiān）驰、北京师范大学教育（yù）技术学院院长武法提（tí）共同发表开幕式致辞，教育（yù）部中央电化教（jiāo）育馆原馆（guǎn）长王珠珠、 清华大学附属中学校长王（wáng）殿军、西安市教育科学研究院（yuàn）院长解慧明、中国人民大学附属中学（xué）原副校长肖远骑（qí）等多位重要嘉宾也将出席本次（cì）专（zhuān）题论坛，共同（tóng）探（tàn）讨新时代、新（xīn）形势下，中（zhōng）小（xiǎo）学如何“利（lì）用智能技术加快推动人才培养模式、教学方（fāng）法改革，推动人工（gōng）智（zhì）能（néng）在教学、管理、资源建设等全（quán）流程（chéng）应用”，如（rú）何“进（jìn）一步推动人工智能与编程教育的普及、融合、变革与创新”，如何“引（yǐn）导（dǎo）和培养学生的（de）科（kē）学兴趣，形成（chéng）一大批具备科学（xué）家潜质的青少年（nián）群体”等问题。

据了解，数字经（jīng）济（jì）时（shí）代下的中（zhōng）小学智能与科技教育论坛由编程猫与中国人（rén）工智能学会共同主办。编程猫创始人兼（jiān）CEO李天驰（chí）作（zuò）为本次大会的组织委员会主席，届时也将发表主题（tí）演（yǎn）讲，与各专家、学者（zhě）共同探（tàn）索中小学智能教育发展之路。

据悉，编程猫（māo）作为一家深度参（cān）与第三届中国智能教育大会（huì）的教育企（qǐ）业，经过5年（nián）的发（fā）展和实践，其在中小学智能教育领域的经（jīng）验和成果，是有目共睹的。

例如用人工智能（néng）赋能教育，解决（jué）师资（zī）少的困境时，编程猫以技术手段（duàn）入手，自2017年开始搭建（jiàn）平台上线AI双（shuāng）师（shī）服（fú）务，大幅提升（shēng）了编程（chéng）和人工智能教育的教学质量和效率。

再以疫情期（qī）间（jiān）学生（shēng）线下学习行为和考试被迫中断为例，编程猫为合作的公立院校（xiào）紧（jǐn）急研发了具备AI功能加持（chí）的线上（shàng）评测系统（tǒng）。

除此之（zhī）外， 编（biān）程猫还积极（jí）参与全（quán）国教育科学“十三五（wǔ）”规划课题“基于现代教育装备的（de）教育教学协同创新应用研（yán）究”，已（yǐ）取得重（chóng）要阶段性研究成果，获得业内专家的好评和（hé）课题组的高度认可（kě）。

与此（cǐ）同时，编程猫技术人（rén）员（yuán）还与各（gè）地专家（jiā）老师共同参与编写出版《中小学人工智能教育探索》专著，对在中小学阶（jiē）段开展人工智能的教学、应用与评（píng）价方面有重要价（jià）值。

截至2020年（nián）8月，编（biān）程（chéng）猫通（tōng）过构建科学完（wán）备的“工具+课程（chéng）+平台”的少儿编程教（jiāo）育体系，致力于校内外全方位普及（jí）人工智能及编程（chéng）教育，已积累用户数量达3147万，入驻海内外公立（lì）校（xiào）16447所。

未来，人工智能发（fā）展（zhǎn）如（rú）此迅（xùn）猛（měng），将会如何改（gǎi）变教育模式?又会（huì）给教育带来（lái）哪些（xiē）的（de）机遇与挑战?敬请期待10月9日~11日的（de）第（dì）三届中国智能教（jiāo）育（yù）大会，答案即将揭（jiē）晓。