孩子的成（chéng）绩到了一定的阶段开始呈现（xiàn）直线下滑的趋势，但是却很难找（zhǎo）到原因。这样的情况并不少（shǎo）见，但这种（zhǒng）情况并不是（shì）无缘无故产生的。“成绩（jì）下（xià）落的速（sù）度太夸张了，我都快崩溃了（le）!"相信也（yě）有不少（shǎo）的家长发出过这样的（de）感（gǎn）叹（tàn）。

成绩出（chū）现（xiàn）“断崖式滑坡"绝非偶然，经过大（dà）量的研究（jiū）证明，孩子在上（shàng）初中后，最容易出现这样的（de）成（chéng）绩大（dà）滑坡现象（xiàng），最常见的（de）状（zhuàng）况就（jiù）是（shì）孩子在保（bǎo）持原有的学习状况之（zhī）下（xià），学习成绩却没能得到维持，而（ér）是大（dà）幅度的下滑。

对家长来说，最（zuì）直接的感受应该是，小学阶段很少给孩子（zǐ）报辅导班（bān）、请（qǐng）家教，多是上一些兴趣班之（zhī）类的;到了（le）初高中，孩（hái）子上辅导班（bān）就是家常便饭了，而有的（de）孩（hái）子上了辅导班也（yě）没啥起色。

这种（zhǒng）现象在中央广播电视总台新（xīn）影（yǐng）中学生频道播出的大型教育谈（tán）话类栏目《智慧学习方程式》中（zhōng）也有提（tí）到，究竟（jìng）为何会（huì）出现这种现（xiàn）象?该怎么办才能让孩子学习步步高升（shēng）?栏目主讲（jiǎng）人贾云海针对（duì）“孩子成绩为什么会断崖式下滑”这个话题（tí）进行了分析。

贾云海提（tí）到教育在（zài）人类历史的（de）发（fā）展过程当（dāng）中处于极其（qí）重要的地位，因为它能够提升（shēng）人的（de）能（néng）力，同时能为人未来（lái）走向社会提升竞争力，提供巨大帮助（zhù）。我们现在学校采用（yòng）的授课方（fāng）式叫班级授课制，我们把孩（hái）子（zǐ）们按照年龄（líng）段进行分班，然后（hòu）赋予孩子们所有要学的知识成（chéng）体（tǐ）系（xì）地（dì）对孩子（zǐ）进行教学，老（lǎo）师也按（àn）照一定的流程（chéng）进行组织教学。比如说（shuō）备课、上课，然后批改、辅（fǔ）导、考试（shì）。孩（hái）子（zǐ）们也（yě）会按照相应的方（fāng）式进行课前要预习，课上（shàng）要好好（hǎo）听课，课后要好（hǎo）好复习，还会（huì）参加各种考试。

但是在我们学习的过程当（dāng）中，孩（hái）子们总会对一些知识（shí）点的认知（zhī）出现差异。当孩子的认知和知识的难度出（chū）现差（chà）异（yì）的时候孩（hái）子（zǐ）们就很难掌握知识。如果学习进度仍然（rán）在继（jì）续，孩子们在认知出现差（chà）异（yì）的这个地方迈（mài）不过去（qù）的时候（hòu），孩子的学（xué）习就容易停滞下来。一旦停滞下来，别的同学都在进步，自己停（tíng）留（liú）在（zài）原（yuán）地成绩当然下滑了。

贾云海指（zhǐ）出（chū）针对（duì）断崖式下（xià）滑这个（gè）点，我们智（zhì）慧学习怎么看待它呢!从知（zhī）识点上来看，每（měi）个知识点的本身，它要经（jīng）过很长时间（jiān）的演变（biàn）。人类社（shè）会（huì）在演变的过程当中（zhōng），大概在公元前3000年的时候，古埃及对数的认（rèn）知刚刚开始有雏形。大概在公元前1400年，也（yě）就是中国的商代，中（zhōng）国人对个位（wèi）数到十（shí）位（wèi）数开（kāi）始有了体系化的（de）认知。古（gǔ）人（rén）用上（shàng）千年的时（shí）间研究明白的知识点，如果我们突然让孩子迈过（guò）去，这（zhè）样的确对孩子（zǐ）来（lái）说难度太（tài）大。但是在我们（men）成（chéng）人眼里，有的（de）时（shí）候我们会觉得这是自然而然。

贾云海（hǎi）指出，从知识层面来看，从小（xiǎo）学到初高中，各个阶段（duàn）的（de）知识之间是呈难度递进的（de），形成一系列知识的“阶点”。以数学为例，小学阶段（duàn）主要（yào）考查的是（shì）简单的数（shù）的概（gài）念和计算（suàn），而初中（zhōng）数（shù）学开始由简单（dān）的（de）数向代数转变，这就（jiù）涉（shè）及到了数（shù）的学习思维转（zhuǎn）换（huàn），需要对代数学习有新的学习认（rèn）知，运用新的学习方法来解（jiě）决。所（suǒ）以一旦在（zài）知识阶点处（chù）的思（sī）维没有及时转换过来（lái），就（jiù）容易造成学（xué）习（xí）拐点（diǎn）。

所以，如果你孩子的成绩也出现断崖式下滑（huá），不（bú）妨给孩子换一个学习方式：找到拐点，搭个梯子帮（bāng）他跨过拐点（diǎn），孩子就可能给我（wǒ）们一个惊喜。